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仙居县实验幼儿园达芬奇班(大四班)

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日志

 
 

红彤彤的年  

2010-02-27 21:07:15|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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主 题 说 明: 

红红的灯笼、红红的春联、红红的中国结、劈劈啪啪的红鞭炮……营造了一个红红火火的年,热热闹闹的节。春节是喜庆快乐的时光,也是幼儿体验幸福生活,感受喜庆气氛的源泉。

“红彤彤的年”以吉祥喜庆的红色形象和欢快热烈的《春节序曲》掀开主题活动的序幕,引导幼儿再一次沉浸到过年的氛围之中。随之的活动丰富多彩,紧紧围绕传统文化展开,“十二生肖”、“中华龙”、“红窗花”……把中华民族对生活的美好向往和积极追求充分地渲染了出来。“福气糕”、“红包的祝福”、“送你好运气”、“祝福树”、“恭喜恭喜”等一个个生活化的活动,把亲人、朋友之间以及对辛勤劳动者的祝福意愿都充分表达了出来。孩子们置身于热烈喜庆的节日气氛中,感受着人与人之间的真情,幼儿自我与他人的关系、与社会文化的关系也在不知不觉中建构着、发展着,并不断成长着。

本主题让孩子在重温欢乐祥和的节日气氛中迎来新的学期,无疑是一个良好的开端,同时对幼儿感受亲情及中华民族文化也具有深远意义

环 境 创 设:   

1、师幼共同布置红彤彤的活动室,张贴对联、年画、窗花、悬挂中国结、灯笼、鞭炮等物品。创设喜气洋洋的新年环境,让孩子们感受、体验新年的祥和气氛。

2、请幼儿了解家庭成员的属相,以家庭成员的相片和相应的生肖绘画相结合的形式布置“我的一家”专栏。

3、播放有关新年的欢快音乐作为活动的背景音乐,一方面使幼儿置身于欢快、热闹的氛围之中,另一方面使幼儿熟悉音乐旋律,为后面的集体活动作铺垫。如:《恭喜恭喜》、《新年带着幸福来》、《新年好》、《喜洋洋》等。

家园共育:

 1、  在日常生活中通过参与、感受、体验、讲解等方法,帮助孩子丰富有关过年的感性经验,并与孩子一起收集、整理过年时收到的各种礼物,同时可拍摄一些照片,让孩子带到幼儿园,与老师、同伴一起来分享。

2、与孩子共同收集图片、故事书等,通过亲子共读,丰富幼儿有关“年”的知识。

3、和孩子共同收集新年里的物品,如新年吉祥物、中国结、春联、红灯笼、红包、红辣椒等,并讲解其简单的意义及来历,同时,鼓励幼儿将这些喜庆的物品带到幼儿园来,装扮自己的活动室。

4、 通过一些幼儿用书或网络知识,向孩子简单介绍元宵节的来历;积极创造机会,和孩子一起做元宵。

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