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仙居县实验幼儿园达芬奇班(大四班)

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《好吃的水果》主题说明  

2008-11-12 21:08:44|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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     水果是孩子熟悉的、喜欢的。当我们专注它时,会看到水果蕴涵着丰富的教育资源:它是观察外形特征的对象,手口一致点数和建构大小概念的材料,装扮水果一家的媒介,歌舞表演和语言表达的情景化资源…… 在以水果为情境脉络的各种活动中,孩子不是去学习关于水果的标准答案,而是获得与真实情境密切相关的知识和经验。在吃水果的过程中,孩子可以知道如何剥水果,如何文明进食;在动手操作中,孩子可以懂得榨汁、做沙拉等多种加工方法;在游戏中,孩子可以学习瓜果与虫害的关系;在诵念儿歌中,孩子可以区别哪些是水果类的瓜,哪些是蔬菜类的瓜。在有趣的、生活化的情境中学到的知识和经验是具有生命力的。 未来社会是多元的、开放的、迅速变化的,解决问题、完成任务不会只是一种方式,因而,需要的不是熟记现成的知识的人,而是能够根据实际条件去应用知识的人。为了适应未来社会,孩子需要学习有生命力的知识和经验。他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获得的知识和经验,将帮助他们适应未来社会,更好地生存、学习和发展。

请您配合:

1、建议家长星期天带孩子去水果商店观看各种水果,鼓励孩子自己选购不同品种的水果。

2、家长和孩子共同制作水果拼盘。与孩子一起收集各种水果的图片。培养孩子喜欢吃各种水果。

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